Открытки анимации к Новому году

Кто это?
Н.Мигунова

Этот дед всегда приходит

К нам под Новый год.

Он из леса всем игрушки,

Сладости несёт.

Борода его большая,

Голова седа.

Но поёт дед с нами, пляшет,

Весело всегда.

А на улице, тихонько

Ущипнёт за нос.

Догадались, что за дед он?

              Это (Дед Мороз)

Лего - фестиваль

     ЛЕГО – это одна из самых известных педагогических систем, использующая трёхмерные модели реального мира и предметно-игровую среду развития ребёнка. В переводе с латинского «ЛЕГО» означает: «я собираю, я  конструирую».  В рамках развития ЛЕГО-движения 15.12.2010 года состоялся городской ЛЕГО-фестиваль, в котором приняли участие детские команды дошкольных образовательных учреждений города Челябинска.

  Подготовительная суета, волнительная жеребьевка, разноцветье деталей ЛЕГО-конструктора,

В мире прекресного.

Необычно началась пятница (03.12.2010 года) в нашем детском саду "Лесная полянка"  в  средней группе "Тигренок".Родители приведя своего ребенка , не спешили уходить, т.к. знали, что детки им подготовили сюрприз. А точнее, музыкально - театрализованную пьесу "Под грибом" В данной группе  работают педагоги по художественно- эстетическому направлению:
Выдрина Людмила Сергеевна  - педагог по вокалу;
Рязана Лилия Витальевна - риторика;
Гредасова Наталья Николаевна - театрализованная деятельность.
Безусловно, педагогами была проведена колоссальная работа к подготовке детей к показу пьесы. Разучивались стихи, отрабатывалась выразительность, четкость в произношении слов в стихах и песнях, ритмичность в танцевальных движениях, образность  каждого персонажа, характер музыки
Дети были раскрепощены и довольны присутствием гостей и чувствовали  себя настоящими артистами.
После показа пьесы родители сказали много  добрых и душевных слов  благодарности в адрес педагогов за проделанную работу.

  Особое значение в детских образовательных учреждениях можно и нужно уделять театрализованной деятельности, всем видам детского театра, потому что они помогают:

Шпаргалка для родителей.

Для этого желательно, чтобы игры ребенка различались по правилам. Придумывайте правила игр вместе с детьми и строго следите за соблюдением. Играйте с ребенком в игру "Кто дольше?": не моргнет, не шелохнется, не вдохнет и т.д. Играйте в партизан и разведчиков. Все это научит ребенка владеть собой. Перерисовывайте вместе с ребенком картинки, нарисуйте несколько "лабиринтов" - пусть ребенок чертит карандашиком, не отрываясь от бумаги, путь до входа. Нарисуйте ему несколько несложных линий на листе в клетку (3 клетки вверх, 2 налево и т.д.) и попросите сделать такую же "змейку, чтобы они могли дружить". Ну а дальше - на что фантазии хватит!

Ребенок до 7 лет должен научиться:

Празднечное мероприятие, посвященное Дню Матери.

26 ноября 2010 года в детском саду №310 прошел праздничный,  посвященный "Дню матери".
Мама — первое слово,
Главное слово в каждой судьбе.
Мама жизнь подарила,
Мир подарила мне и тебе.(Песня из к/ф «Мама»)
     Нет, наверное, ни одной страны, где бы не отмечался День матери. В России День матери стали отмечать сравнительно недавно. Установленный Указом Президента Российской Федерации Б. Н. Ельцина № 120 «О Дне матери» от 30 января 1998 года, он празднуется в последнее воскресенье ноября, воздавая должное материнскому труду и их бескорыстной жертве ради блага своих детей.
      Невозможно поспорить с тем, что этот праздник — праздник вечности. Из поколения в поколение для каждого человека мама — самый главный человек в жизни. Становясь матерью, женщина открывает в себе лучшие качества: доброту, любовь, заботу, терпение и самопожертвование.
На него были приглашены мамы, бабушки воспитанников дошкольного учреждения. Концерт начался с добрых, нежных слов ведущего и сопровождался поздравительными слайдами и музыкой. Вниманию родителей  были представлены творческие номера:
* чтение стихов  (дети подготовительной группы "Зайчонок");
* Исполнение песни "Колыбельная для мамы" (Тертышный Саша, Усова Нина, Петренко Ира,Мельникова Алена);
*Исполнение песни с игрой на музыкальных инструментах " Виноватая тучка"(дети  старше-подготовительной группы "Медвежонок" );
*Веселый задорный танец "Солнечные зайчики" (Тертышный Саша, Козлов Вова, Овчинников Илья, Крайних Влад)
*Заводной танец с зонтиками (дети групп "Медвежонок" и "Зайчонок").
 Концертную программу подготовили сотрудники детского сада:
Старший воспитатель А.С.Кондратьева
Музыкальный руководитель О.И.Вахтомова

Инструктор по физической культуре С.Н.Даллакян  
Спасибо вам, родные! И пусть каждой из вас почаще говорят теплые слова ваши любимые дети! Пусть на их лицах светится улыбка и радостные искорки сверкают в глазах, когда вы вместе.

История «Дня Матери»

Прародителем «Дня Матери» можно считать «материнское воскресенье» в Великобритании. Праздник уходит своими корнями в те времена, когда бедняки отсылали детей на услужение в богатые дома. Один раз в год детям разрешалось навещать своих родителей. Этот день выпадал на четвертое воскресенье великого Поста. Вначале дети посещали «материнскую» церковь – церковь, расположенную именно в тех местах, откуда они родом. Потом же приходило время непосредственно поздравлений: дети вручали мамам цветы, которые сорвали по пути из церкви домой, а дочки пекли специальные пасхальные кексы. Сейчас изначальный смысл «материнского воскресенья» утерян, и «День Матери», как и во всех странах, лишний повод выразить свою любовь и уважение «единственной маме на свете».

В США праздник получил распространение лишь в начале ХХ века. «День Матери» возник «по вине» Анны Джервис из Филадельфии. Потеряв мать, страдавшую от проблем со здоровьем, Анна Джервис обратилась к местным властям с просьбой узаконить праздник. Праздник, посвященной всем матерям, дабы воздать должное самому близкому человеку. В 1910 году такой праздник был объявлен в штате Вирджиния, затем признания были сделаны в остальных штатах. Отличительной деталью праздника являются гвоздики: красные или розовые одевают те, чья мама жива, а белые – у кого мамы уже нет рядом. Сейчас его отмечают во второе воскресенье Мая.

В России праздник был признан официальным указом в 1998 году и отмечается в последнее воскресенье ноября. Праздник у нас еще молодой и только завоевывает свои позиции, а поэтому общих традиций его празднования пока не сложилось: кто-то дарит подарки, кто-то выражает слова благодарности.

Как бы ни праздновали «День Мамы» во всем мире, важно и едино одно – это любовь детей к своим родителям.

Проект - конкурса «Загородные фантазии и осенние аранжировки»

Смотр – конкурс  был проведен с  6 по 15 октября 2010года.
Цель:  1.Развивать умение находить и применять нужную информацию.

                2. Развивать  фантазию, мышление  и сообразительность в      

                    изготовлении  композиций, поделок.

                3. Умение использовать природный и бросовый материал.

               4. Развитие мелкой моторики.

Задачи:  

Познавательные.  Расширять представления об овощах, природном материале о  многообразии сортов, условиях и местах их произрастания.  Расширять представления о различных природных материалах.

Воспитательные. Формировать интерес  к произведениям малой   

 формы.  Повышать заинтересованность родителей к   продуктивной досуговой деятельности детей.

Предполагаемый результат: Ощущение удовлетворенности  и удовольствия от совместной  деятельности детей, родителей и воспитателей.

Оценивание работ проводила независимая комиссия в составе:

Председатель комиссии  А.В.Балыкова –заведующий МДОУ

     Члены комиссии:

1.А.С.Кондратьева  - старший воспитатель

2.С.Н  Даллакян -  инструктор  по физическому воспитанию

3.Г.Н.Кузнецова  – социальный педагог

4.О.И.Вахтомова – музыкальный руководитель

 Работы были распределены по следующим номинациям:

·        «Полет фантазии» (количество работ более 2);

·        «Шишовичок» (работы представлены из природного материала -шишка);

·        «Осенняя картина» ;

·        «Чудо овощ» (работы из овощей);

·        «Цветочный букет»

·        «Самая масштабная работа»

·        «Лесная полянка»( работы с использованием различных природных материалов).

В конкурсе принимали участие 79 детей, было выставлено 94 работы.

Награждение проходило в торжественной обстановке.

Все дети и родители были награждены грамотами  и детской  художественной литературой  за участие в конкурсе

осенние фантазии

Районное методическое мероприятие «Особенности физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ»

14 октября на базе МДОУ ДС № 310 было проведено районное методическое объединение инструкторов по физической культуре по теме « Особенности физкультурно  – оздоровительной работы в ДОУ».

Время проведения: 10.00-11.00

На встрече присутствовали 13 человек гостей.

После вступительного слова заведующего МДОУ Балыковой А.В., с сообщением по теме «Физкультурно-оздоровительная работа ДОУ»,  выступила старший воспитатель Кондратьева А.С.

Свое выступление Даллакян С.Н   инструктор по физической культуре сопровождала демонстрацией видеоматериалов.

Синицина З.Т.  инструктор по физической культуре ДОУ №21  выступила с мультимедийной презентацией  работы с семьями воспитанников.

  В ходе дискуссии  в работе методического объединения обсуждались вопросы:

- использование учебно-методического сопровождения в физкультурно- оздоровительной работе в группах компенсирующей направленности.

- использование фонотеки с логоритмическими заданиями.

- взаимосотрудничество инструкторов по физической культуре со специалистами ДОУ.

 В конце семинара было проведено анкетирование.

Старший воспитатель                                           Кондратьева А.С.                 

Руководитель РМО инструкторов

по физической культуре                                       Даллакян С.Н.

Малые Олимпийские игры.

С 27  сентября по 1 октября в детском саду № 310 проходили малые Олимпийские игры.
Всю неделю с большим интересом и задором дети соревновались в беге на дистанции 30 м, в челночном беге 10х3, прыжках в длину с места, гибкости, сгибании и разгибании туловища, равновесии и в беге на выносливость.

                  Соревнования начались с торжественного открытия Олимпиады:

 здесь были и Олимпийский огонь, и Олимпийский флаг, и   даже настоящее жюри (Заведующий ДОУ Балыкова А.В,   старший воспитатель Кондратьева А.С, медицинский работник Павленко Г.Е, инструктор по физической культуре д\с №21 Синицына З.Т и главный   тренер  соревнований Даллакян С.Н.).
А еще на соревнование приехали « гости из разных стран»  со своими  танцами:  «Африканский»( участницы из старшей логопедической группы  Лобанова Соня, Бураковская Соня), «Восточные красавицы ( участницы ст.-подгот.группы. Жданова Маша, Богуш Соня, Горина    Соня, Череповская Ксюша, Колесникова Женя). 

На закрытие Олимпиады дети увидели показательные выступления: по художественной гимнастики с лентами ( Башарова Даша, Лобанова Соня, Бураковская Соня), танец «Солнечные зайчики» на фитбольных мячах ( Локоцков Саша, Райнин Артем, Стешенко Дима, Колесников Вадик.), гимнастки с обручами (Богуш Соня, Жданова Маша, Череповская Ксюша, Колесникова Женя, Горина Соня.) и  все дети получили именные дипломы со своими результатами.

                                                       Будьте здоровы!!! 
                                                            

Олимпиада

Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников.

В широком понимании патриотизм трактуется как олицетворение любви к своей Родине, активная сопричастность к ее истории, культуре, природе, к современной жизни, ее достижениям и проблемам.     Под патриотическим воспитанием мы понимаем взаимодействие взрослого и детей в совместной деятельности и общении, которое направлено на раскрытие и формирование в ребенке общечеловеческих нравственных качеств личности, приобщение к истокам национальной региональной культуры, природе родного края, воспитание эмоционально-действенного отношения, чувства сопричастности, привязанности к окружающим.
На каждом возрастном этапе проявления патриотизма и патриотическое воспитание имеют свои особенности. Патриотизм применительно к ребенку дошкольного возраста определяется нами как его потребность участвовать во всех делах на благо окружающих людей, представителей живой природы, наличие у него таких качеств, как сострадание, сочувствие, чувство собственного достоинства; осознание себя частью окружающего мира.

Содержание патриотического воспитания дошкольников:

• приобщение детей к культурному наследию, праздникам, традициям, народно-прикладному искусству, устному народному творчеству, музыкальному фольклору, народным играм.
• знакомство с семьёй, ее историей, родственниками, семейными традициям, составление родословной; с детским садом его ребятами, взрослыми, играми, игрушками, традициями; с городом, селом, его историей, гербом, традициями, выдающимися горожанами, селянами прошлого и настоящего времени, достопримечательностями;
• проведение целевых наблюдений за состоянием объектов в разные сезоны года, организация сезонного земледельческого труда в природе, посев цветов, овощей, посадка кустов, деревьев и другое;
• организация творческой, продуктивной, игровой деятельности детей, в которой ребенок проявляет сочувствие, заботу о человеке, растениях, животных в разные сезоны года в связи с приспособлением к новым жизненным условиям и ежедневно, по необходимости.

    Для более эффективной работы по воспитанию патриотизма дошкольников необходимы следующие педагогические условия: эвристическая среда в детском саду и в семье, тесное сотрудничество воспитателей детского сада с членами семьи, подготовленность педагогов и родителей к решению проблем воспитания патриотизма детей.
Эвристическая среда характеризуется насыщенностью положительными эмоциями и является для ребенка полем для проявления творчества, инициативы, самостоятельности.
Тесное сотрудничество воспитателей детского сада с членами семьи выражается в установлении доверительных деловых контактов с семьями воспитанников; обеспечении родителей минимумом психолого-педагогической информации, обучении их способам общения с ребенком; обеспечении регулярного взаимодействия детей, воспитателей и родителей; вовлечении членов семьи в педагогический процесс; создании в детском саду и семье предметной развивающей среды.